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金堂特教开展“成都市特殊教育课堂教学展评活动”


本文摘要:今年5月10日早上,金堂特教学校打破了成都幼儿教育课堂教学展评主题活动预赛的帷幕,全体人员老师及教研组组员参与了授课与评课记录。

今年5月10日早上,金堂特教学校打破了成都幼儿教育课堂教学展评主题活动预赛的帷幕,全体人员老师及教研组组员参与了授课与评课记录。dwZ最先是盲生部陈婷婷老师电影导演的摘抄该学校校本教材聋生高段《交流与恋情》中的《热情》一课。课堂教学上,陈老师以很强的感染力和思想境界病毒性感染着学生和授课的老师,声音洪亮的英语口语、标准的哑语手势和学生亲密无间的会话,让学生们必须热情:热情的去展览自身,热情的去沟通交流,热情的期待自身,期待别人。

一整堂课步骤初始,条理清晰,阶段灵便,学生的主动性和参与性十分低。dwZdwZdwZ接着,培智部程梦鸽老师带来的是一堂所画本节课《绿宝石海奇遇》,她以《快乐拍手歌》开始了她的课堂教学,然后又用大海的声音、照片引入了课题研究,充份逃走了培智小孩的特性,激发小朋友们多种多样感观进行通过自学。随后初读绘本、刻苦钻研儿童绘本、再读绘本,让小朋友们充份地去阅读者,去寻找,根据说一说、演一戏、学一学等学生赞不绝口的方法推动学生认真观察、逻辑思维、想像、传递等,课堂氛围活跃性,让学生在游戏里面感受到:朋友要互相照顾、互相理解。

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dwZdwZ两堂课丰富多彩,课后练习全体人员授课老师进行了评课记录。教研组宽陈秀珍和教务主任陈国蓉对俩位年老老师给予了充份的认可:最能体现533性命课堂教学核心理念,充分准备、精心策划,以比较丰富扩大的课程内容、精美有自主创新的教学策略,为老师学生带来了不一样的课堂教学。

另外,也提议俩位老师在教学环节中注意教学方法、方式的多元性、注意学生的参与性、提问句子要选料、板书设计要明确初始等。dwZdwZdwZ此次主题活动是以成都幼儿教育课堂教学展评主题活动为突破口而大力开展的骨干教师课堂教学展评预赛主题活动,根据此服务平台,提高年老老师尽快强健和技术专业发展趋势,大大的提高课堂教学文化教育教学水平。


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